¿Cuánto ganan los profesores de enseñanza no reglada de idiomas en España?

Dar clase de inglés, francés, alemán o español para extranjeros fuera del sistema educativo oficial define a esta ocupación: academias de idiomas, escuelas privadas de lenguas, plataformas de enseñanza en línea, departamentos de formación de empresas y clases particulares. A diferencia del profesorado de secundaria, que imparte una asignatura dentro del currículo reglado y necesita habilitación oficial, aquí la enseñanza no conduce a un título académico del Estado, sino a la preparación de exámenes (Cambridge, DELE, Goethe, DELF), a la conversación o a la formación a medida para empresas y particulares.

El trabajo combina la preparación de materiales, la docencia presencial o telemática y, a menudo, el seguimiento de la progresión del alumno. La formación habitual es un grado en Filología, Traducción o Lenguas Modernas, complementado con certificaciones de enseñanza como el CELTA o el TEFL; para idiomas como el inglés, ser hablante nativo o tener un nivel C1-C2 acreditado pesa tanto como la titulación.

La retribución no tiene una cifra propia en la Encuesta de Estructura Salarial del INE, que solo desagrega este oficio dentro del gran grupo de técnicos y profesionales científicos e intelectuales; su salario concreto depende del convenio aplicable —en muchos casos el de enseñanza y formación no reglada—, del tipo de centro, del número de horas contratadas y de si se cobra por hora lectiva o con jornada fija.

Es un sector marcado por la temporalidad, la fragmentación de la jornada y un peso elevado del trabajo por horas y de la contratación a tiempo parcial. La demanda de inglés y de español para extranjeros sostiene buena parte del empleo, mientras que la enseñanza en línea ha ampliado el mercado y, a la vez, intensificado la competencia con plataformas internacionales.