¿Cuánto ganan los maestros y educadores de enseñanza infantil en España?

Quien trabaja en el primer ciclo de educación infantil (de cero a tres años) y en el segundo (de tres a seis) acompaña a los niños en una etapa donde el aprendizaje pasa por el juego, el cuidado, la adquisición del lenguaje y los primeros hábitos de autonomía. Más que transmitir contenidos, su tarea consiste en sostener rutinas, observar el desarrollo de cada criatura y programar actividades adaptadas a edades muy tempranas, en coordinación con las familias.

El ejercicio se reparte entre la escuela pública, la concertada y la privada, además de las escuelas infantiles municipales y los centros de gestión privada del primer ciclo. La titulación habitual difiere según el tramo: el segundo ciclo exige el grado en Magisterio de Educación Infantil, mientras que en el primer ciclo conviven maestros, técnicos superiores en Educación Infantil y educadores con perfiles diversos, lo que genera condiciones laborales desiguales dentro de una misma etapa.

El INE no publica una cuantía propia de esta ocupación: la integra dentro de un grupo más amplio, de modo que no existe una cifra oficial aislada para este oficio. La retribución depende sobre todo del marco en el que se trabaje. En la red pública, el salario lo fijan las tablas de personal docente de cada comunidad autónoma, con complementos por destino y antigüedad. En la concertada rige el convenio del sector, y en el privado y en muchas escuelas del primer ciclo se aplican convenios autonómicos o de empresa, con tramos retributivos sensiblemente más bajos.

El resultado es un mercado fragmentado, con fuerte presencia femenina y una brecha de condiciones entre quien ejerce en la red pública y quien lo hace en el primer ciclo privado o subvencionado.